Was alles in der Neuen Schule keinen Platz finden sollte:
- Vorleser & Nachleser
- Vorsager & Nachsager
- Vorsprecher & Nachsprecher
- Vordenker & Nachdenker
- Vorschreiber & Abschreiber
- Vorbilder & Nachbildner
- Vormacher & Nachmacher
- Vorsitzende & Nachsitzer
Statt dessen sollte die Neue Schule ein Lern- und Erfahrungs-Feld ermöglichen für kooperationsfähige…
- Selbstleser
- Selbstsprecher
- Selbstdenker
- Selbstschreiber
- Selbstbildner
- Selbermacher
- Selbstwahrnehmende
- Selbstbewußte
Nach Möglichkeit (!) zu entwickelnde Fähigkeiten sind unter anderem…
- Selbständigkeit – wo immer möglich
- Emanzipation – durch Kraft- und Selbst-Bewußtsein
- Organisation – von aktuell benötigtem Wissen
- Autonomie – in Betrachtung und Denken
- Kompetenz – in angewandter Intelligenz
- Erprobtsein – in Fein- und Mitgefühl
- Unterscheidungsvermögen – bzgl. Informationen jeglicher Art
Der Lehrer muß sich langsam zurückziehen aus seiner Vor-Macht-Stellung in die zweite und dritte Reihe und darf nun als liebevoll aufmerksamer Beobachter bereitstehen. Er soll Hilfestellung geben, aber nur überall dort, wo sie erforderlich ist, denn:
Die wesentliche Förderung gilt der freudigen Neugierde und der Selbständigkeit im Erfahren, Erforschen, Erlernen und Erkennen.
- Die erste Reihe bildet die Selbständigkeit des Einzelnen.
- Die zweite Reihe bilden in unterstützender Funktion prinzipiell alle Mitschüler, die bereits einen Vorsprung haben.
- Die dritte Reihe… bilden die Mentoren (ehemals Lehrer).
- Die vierte Reihe erst… bilden die (wissend) Lehrenden.
Die Menschen lernen, indem sie lehren.
― Seneca
Die Neue Schule bildet nicht mehr, wie gewohnt, vorwiegend gut funktionierende menschliche Elemente für den Wirtschaftsbetrieb aus, sondern dient vor allem der fürsorglichen Unterstützung der Souveränität und der freien Entfaltung aller Talente der jungen und anderer interessierter Menschen.
– Nirmalo
Christina von Dreien:
«Schule und Bildung» Tagesseminars vom 28.10.2018 in Erding (24:42 Min.)
Schule muß eine große Verlockung sein.
– Nirmalo
Philosophie des Staates 